Problemas emocionales y conductuales y uso problemático de Internet en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Wilma Sotillo de Bacigalupo, Tacna 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre problemas emocionales y conductuales y uso problemático de internet en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Wilma Sotillo de Bacigalupo, Tacna 2024, fue de enfoque cuantitativo, de tipo transversal, descriptivo – correlacional y de diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 229 estudiante de edades entre 12 a 18 años, de ambos sexos, y esta fue por muestreo censal, para ello se utilizó la Escala de Problemas Emocionales y Conductuales de Andrade et al. (2010), adaptado en Perú por Barreto (2018) y el Cuestionario de Experiencias Relacionadas al Internet de Beranuy et al. (2009), adaptado en Perú por Larco (2018). Los resultados obtenidos de la variable problemas emocionales y conductuales demostraron que el 20.10% de estudiantes presentan un nivel bajo, el 48.50% presentan un nivel moderado y el 31.40% presentan un nivel severo, respecto a la variable uso problemático de internet los resultados demostraron que el 52.80% de estudiantes no presentan problemas, el 39.70% presentan problemas ocasionales y el 7.40% presentan problemas frecuentes. Finalmente, se concluyó que existe relación (Sig. 0,000; Rho Spearman. 0,448) entre problemas emocionales y conductuales y uso problemático de internet en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Wilma Sotillo de Bacigalupo, Tacna 2024.