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dc.contributor.advisorCasavilca Maldonado, Edmundo Rafaeles_PE
dc.contributor.authorPauro Asillo, Hernan Elmeres_PE
dc.date.accessioned2024-04-16T14:24:31Z
dc.date.available2024-04-16T14:24:31Z
dc.date.issued2024-02-29
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12969/3401
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo principal determinar de qué manera influye la I.E. en el L.T. de los alumnos del doctorado en administración de las EPG privadas de la región sur del Perú. La investigación es básica, de enfoque cuantitativo, correlacional no experimental de corte transversal. Se empleó como instrumentos el test de I.E. de Bradberry y Greaves, y el cuestionario de L.T. La investigación de campo se realizó en las escuelas de posgrado privadas de la región sur del Perú, la unidad de estudio fueron los alumnos del doctorado en administración; se tomó la población total que estuvo conformada por veintisiete personas. La información recogida fue procesada estadísticamente en tablas de contingencia que reflejan los resultados de los instrumentos cuyo análisis e interpretación permitieron comprobar la hipótesis planteada. A través de la prueba de correlación de Kendall se encontró que existe una relación directa  = 0,519 y significativa p  0,05 entre la I.E. y L.T. en la unidad de estudio, respecto a los resultados la variable I.E. las dimensiones con un menor porcentaje son autogestión (20%) y conciencia social (19%) y de la variable L.T. las dimensiones con un menor porcentaje son propósito (34%) y persona (32%); si se desarrollan estas habilidades tendrían un propósito profundo y promoverían el entendimiento, el dialogo y la cooperación. Finalmente, presentamos como propuesta el programa especializado L.T. e I.E. aplicada, que tiene como objetivo desarrollar y potenciar las habilidades intrapersonales e interpersonales para generar lideres transformacionales, gestores éticos de cambio.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Privada de Tacnaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceRepositorio Institucional - UPTes_PE
dc.sourceUniversidad Privada de Tacnaes_PE
dc.subjectInteligencia emocionales_PE
dc.subjectLiderazgo transformacionales_PE
dc.subjectToma de decisioneses_PE
dc.subjectÉticaes_PE
dc.subjectConciencia sociales_PE
dc.titleInfluencia de la inteligencia emocional en el liderazgo transformacional de los alumnos del doctorado en administración de las escuelas de posgrado privadas de la región sur del Perú, 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_PE
thesis.degree.nameDoctor en Administraciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Privada de Tacna. Escuela de Post Gradoes_PE
thesis.degree.disciplineDoctorado en Administraciónes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04es_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.author.dni29727904
renati.advisor.dni06598217
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8625-9811es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctores_PE
renati.discipline413018es_PE
renati.jurorLimache Sandoval, Elmer Marciales_PE
renati.jurorEspinoza Vidaurre, Sam Michaeles_PE
renati.jurorSalas Valdivia, Elard Thamares_PE


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