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dc.contributor.advisorMena Ordoñez, Sissy Soledades_PE
dc.contributor.authorLuque Araujo, Giancarlo Moiséses_PE
dc.date.accessioned2023-03-07T18:09:48Z
dc.date.available2023-03-07T18:09:48Z
dc.date.issued2022-11-25
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12969/2682
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo principal el determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y la actitud hacia la educación virtual de los estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la UNJBG, Tacna – 2021. Para ello se desarrolló una investigación básica, no experimental de diseño trasversal de tipo correlacional. La muestra estuvo constituida por 88 estudiantes. Para levantar los datos se utilizó el “Cuestionario de estilos de aprendizaje” de Honey y Mumford (1986) y el “Cuestionario para medir la actitud de estudiantes universitarios hacia la educación virtual” de Mehra y Omidian (2012). La investigación encontró como resultados que el 53.41% de encuestados presenta un estilo de aprendizaje predominantemente reflexivo, el 25 % presenta más de un estilo predominante. Sobre la actitud hacia la educación virtual, el 69.32 % presenta un nivel regular y el 20.45 % un nivel alto. Respecto a las conclusiones, se halló, con la prueba de Chi-cuadrado de Pearson que existe relación entre las variables (p=0.000). Asimismo, se concluyó que la actitud hacia la educación en línea se correlaciona con el estilo de aprendizaje activo (p=0.00; rs=0.684), el reflexivo (p=0.07; rs=0.286), el teórico (p=0.04; rs=0.300) y el pragmático (p=0.000; rs=0.567).es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Privada de Tacnaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad Privada de Tacnaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPTes_PE
dc.subjectAprendizaje - estiloses_PE
dc.subjectActitudes_PE
dc.subjectEducación virtuales_PE
dc.subjectEstudiantes universitarioses_PE
dc.titleEstilos de aprendizaje y actitud hacia la educación virtual de los estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la UNJBG, Tacna - 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMaestro en Docencia Universitaria y Gestión Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Privada de Tacna. Escuela de Post Gradoes_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.author.dni45763884
renati.advisor.dni00491094
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5950-5888es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_PE
renati.discipline312327es_PE
renati.jurorZegarra Begazo, Marisol Mariees_PE
renati.jurorVillacorta Castro, Nay Ruth Madeleynees_PE
renati.jurorRomaina Flores, Juan Carloses_PE


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