http://hdl.handle.net/20.500.12969/30 Tue, 08 Sep 2026 19:09:06 GMT 2026-09-08T19:09:06Z http://hdl.handle.net/20.500.12969/5243 Autocompasión y perfeccionismo en estudiantes de tercero a quinto de secundaria en una institución educativa pública de Tacna, 2025 Orocollo Lanchipa, Ariana del Pilar La investigación tuvo como propósito principal determinar la relación entre la autocompasión y el perfeccionismo en estudiantes de tercero a quinto grado de secundaria de una institución educativa pública de Tacna durante el año 2025. Asimismo, buscó identificar el nivel predominante de autocompasión y el nivel más frecuente de perfeccionismo en los estudiantes evaluados. La muestra estuvo conformada por 208 estudiantes del nivel secundario, a quienes se les aplicó la Escala de Autocompasión, instrumento que permite medir el grado de autocompasión en adolescentes y que está compuesta por 26 ítems. También se utilizó la Escala Multidimensional de Perfeccionismo, herramienta diseñada para evaluar las dimensiones del perfeccionismo y conformada por 35 ítems. La investigación fue de tipo correlacional, con diseño no experimental y de corte transversal, además se empleó un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados evidenciaron que el nivel más frecuente de autocompasión fue el nivel medio (81.3% de los estudiantes), mientras que el nivel predominante de perfeccionismo fue el nivel medio (86.1%). En conclusión, se encontró una relación positiva moderada (r=0.485) entre la autocompasión y el perfeccionismo, lo que indica que, a mayores niveles de autocompasión, menores niveles de perfeccionismo en los estudiantes evaluados. Fri, 10 Jul 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.12969/5243 2026-07-10T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12969/5242 Creencias irracionales y pensamientos rumiativos en el personal de tropa de una institución militar, Tacna 2025 Condori Quispe, Luz Marina Lisset El presente estudio tuvo como finalidad establecer la relación entre las creencias irracionales y los pensamientos rumiativos en el personal de tropa perteneciente a una institución militar en Tacna 2025. El enfoque de la investigación fue cuantitativo y de tipo básico, con un diseño no experimental, de alcance descriptivo-correlacional y de corte transversal. La población y muestra estuvieron integradas por 152 soldados, empleándose un muestreo censal. Para la evaluación de las variables se utilizaron el Registro de Opiniones Forma A (REGOPINA) y la Escala de Respuestas Rumiativas (RRS). Los resultados mostraron que la creencia irracional predominante fue la condenación (56.58%), mientras que el 50.66% del personal presentó un nivel alto de pensamiento rumiativo. Respecto a las hipótesis específicas, se evidenció una relación significativa entre la necesidad de aprobación (r = 0.308; p = 0.000), el catastrofismo (r = 0.195; p = 0.016), el control externo (r = 0.302; p = 0.000) y la influencia del pasado (r = 0.196; p = 0.015) con el pensamiento rumiativo; por el contrario, no se evidenció relación significativa para el perfeccionismo (r = 0.089; p = 0.278) ni para la condenación (r = 0.086; p = 0.290). Finalmente, los resultados permitieron confirmar la existencia de una relación significativa entre las creencias irracionales y los pensamientos rumiativos a nivel global (r = 0.346; p = 0.000), lo que sugiere que los esquemas cognitivos disfuncionales se asocian con la presencia de pensamiento repetitivo y malestar emocional en el personal militar evaluado. Wed, 15 Jul 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.12969/5242 2026-07-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12969/5239 Phubbing y agresividad en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Privada de Tacna, 2024 León Cáceres, Mara Ficela La presente investigación denominada Phubbing y Agresividad en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Privada de Tacna, 2024. Cuyo objetivo fue determinar la relación entre ambas variables estudiadas. Respecto a su metodología, la investigación fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel correlacional, de diseño no experimental de corte transversal. La muestra fue no probabilística estuvo constituida por 324 estudiantes universitarios. Para medir el Phubbing se empleó el Cuestionario para el Phubbing y para medir agresividad se empleó el Cuestionario para medir el nivel de Agresividad, ambos validados por Durand (2021). Los resultados mostraron que rrevelan asociaciones estadísticamente significativas entre el phubbing y todas las dimensiones de la agresividad: Física (ρ = 0.327), verbal (ρ = 0.394), ira (ρ = 0.300) y hostilidad (ρ = 0.295). La relación global, el phubbing tiene una relación positiva y moderada con la agresividad (ρ = 0.383). Los resultados respaldan la hipótesis del investigador. Tue, 23 Jun 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.12969/5239 2026-06-23T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12969/5184 Funcionalidad familiar y dependencia emocional en las estudiantes de las instituciones educativas femeninas de Tacna, 2022 Pauca Mango, Julissa El objetivo principal de la investigación fue determinar la relación entre el funcionamiento familiar y la dependencia emocional en las estudiantes de cuatro Instituciones Educativas Femeninas Públicas de Tacna 2022. La metodología de investigación es de tipo básica, nivel relacional, diseño no experimental, transversal y descriptivo correlacional. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia, conformado por 335 estudiantes mujeres de cuarto y quinto grado de educación secundaria. Los instrumentos empleados fueron el cuestionario de Family Adaptability and Cohesión Evaluation Scales – IV (2006), adaptado por Caycho, (2018) y el cuestionario de Dependencia Emocional de Lemos y Londoño, adaptado por Barbaran (2020). Los resultados obtenidos permitieron determinar, que existe relación negativa débil entre el funcionamiento familiar y la dependencia emocional en las estudiantes de las instituciones educativas femeninas públicas de Tacna 2022. Wed, 08 Jul 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.12969/5184 2026-07-08T00:00:00Z